Lekcja 81

Lekcja 80
Lekcja 82

Przegl─ůd II

Wste╠Ęp

Listen to “WPROWADZENIE DO POWT├ôRZENIA II – obejmuje Lekcje 81-90” on Spreaker.

Jestes╠ümy teraz gotowi na nowy przegla╠Ęd. Rozpoczniemy go w tym miejscu, gdzie zostawilis╠ümy nasz poprzedni przegla╠Ęd i be╠Ędziemy powtarzac╠ü dwie idee dziennie. Pierwsza, wczes╠üniejsza cze╠Ęs╠üc╠ü dnia be╠Ędzie pos╠üwie╠Ęcona jednej z tych idei, a druga, p├│z╠üniejsza – naste╠Ępnej idei. W kaz╠çdej z tych cze╠Ęs╠üci dnia be╠Ędziemy przerabiac╠ü jedno d┼éuz╠çsze c╠üwiczenie i wiele cze╠Ęstych, ale kr├│tkich c╠üwiczen╠ü.

D┼éuz╠çsze c╠üwiczenie be╠Ędzie przebiegac╠ü w naste╠Ępuja╠Ęcej og├│lnej formie: Przeznacz oko┼éo pie╠Ętnas╠ücie minut na kaz╠çde z nich i rozpocznij od mys╠ülenia o dzisiejszej idei, a takz╠çe o komentarzach, kt├│re sa╠Ę jej przypisane. Pos╠üwie╠Ęc╠ü trzy do czterech minut by je ponownie przeczytac╠ü powoli, nawet kilka razy jes╠üli sobie tego z╠çyczysz, a potem zamknij oczy i s┼éuchaj.

Powt├│rz pierwsza╠Ę faze╠Ę c╠üwiczenia, jes╠üli stwierdzisz, z╠çe tw├│j umys┼é gdzies╠ü b┼éa╠Ędzi, ale wie╠Ększa╠Ę cze╠Ęs╠üc╠ü czasu spe╠Ędz╠ü na spokojnym ale uwaz╠çnym nas┼éuchiwaniu. Jest wiadomos╠üc╠ü, kt├│ra czeka na ciebie. Ba╠Ędz╠ü pewien, z╠çe ja╠Ę odbierzesz. Pamie╠Ętaj, z╠çe ona ci sie╠Ę nalez╠çy i z╠çe jej chcesz.

Ba╠Ędz╠ü niezachwiany wobec mys╠üli, kt├│re moga╠Ę ci przeszkadzac╠ü. Us╠üwiadom sobie to, z╠çe niezalez╠çnie od formy, jaka╠Ę takie mys╠üli moga╠Ę przybrac╠ü, nie maja╠Ę one z╠çadnej mocy ani z╠çadnego znaczenia. Zasta╠Ęp je swa╠Ę determinacja╠Ę by odnies╠üc╠ü sukces. Nie zapominaj, z╠çe twoja wola ma moc wykraczaja╠Ęca╠Ę poza wszelkie fantazje i sny. Zaufaj jej, by cie╠Ę wspar┼éa i wynios┼éa ponad to wszystko.

Uwaz╠çaj to c╠üwiczenie za pos╠üwie╠Ęcone drodze, prawdzie i z╠çyciu. Odm├│w kierowania swej uwagi w strone╠Ę okre╠Ęz╠çnych dr├│g, iluzji i mys╠üli o s╠ümierci. Twoim przeznaczeniem jest zbawienie. Ba╠Ędz╠ü zdecydowany kaz╠çdego dnia, by nie pozostawiac╠ü swej funkcji niewype┼éniona╠Ę.

Ponownie potwierdz╠ü swoja╠Ę determinacje╠Ę r├│wniez╠ç w kr├│tszych c╠üwiczeniach, uz╠çywaja╠Ęc oryginalnej formy idei, a w razie potrzeby takz╠çe form bardziej szczeg├│lnych. Niekt├│re szczeg├│lne formy sa╠Ę w┼éa╠Ęczone do komentarzy, kt├│re naste╠Ępuja╠Ę po podaniu idei. Jednak sa╠Ę to tylko propozycje. Nie ma znaczenia, jakich szczeg├│lnych s┼é├│w uz╠çyjesz.

Lekcja 81.

Listen to “LEKCJA 81 – powt├│rzenia lekcji 61-62” on Spreaker.

Nasze idee dla dzisiejszego przegla╠Ędu sa╠Ę naste╠Ępuja╠Ęce:

(61) Jestem s╠üwiat┼éos╠ücia╠Ę s╠üwiata.

Jak s╠üwie╠Ęty jestem ja, kt├│remu dano funkcje╠Ę przyniesienia s╠üwiatu s╠üwiat┼éa. Niechaj ma s╠üwie╠Ętos╠üc╠ü wcia╠Ęz╠ç mnie opromienia. Niech w jej spokojnym s╠üwietle znikna╠Ę wszystkie moje konflikty. Niechaj pok├│j, jaki ona przynosi, pozwoli mi przypomniec╠ü sobie Kim jestem.

Kiedy wydaja╠Ę sie╠Ę pojawiac╠ü jakies╠ü szczeg├│lne trudnos╠üci, w├│wczas mog┼éyby miec╠ü zastosowanie takie okres╠ülone formy zastosowania tej idei, jak:

Nie be╠Ęde╠Ę przys┼éania┼é s╠üwiat┼éos╠üci s╠üwiata, kt├│ra jest we mnie.

Niechaj s╠üwiat┼éos╠üc╠ü s╠üwiata zas╠üwieci poprzez te przys┼éaniaja╠Ęce ja╠Ę pozory.

Ten cień zniknie, gdy zaświeci światło.

(62) Moja╠Ę funkcja╠Ę, jako s╠üwiat┼éos╠üci s╠üwiata, jest przebaczenie.

W┼éas╠ünie dzie╠Ęki akceptacji mojej funkcji be╠Ęde╠Ę postrzega┼é w sobie s╠üwiat┼éo. I w tym s╠üwietle be╠Ęde╠Ę ja╠Ę widzia┼é wyraz╠ünie i jednoznacznie. Moja akceptacja nie zalez╠çy od rozpoznania przeze mnie co jest ta╠Ę funkcja╠Ę, poniewaz╠ç jeszcze nie rozumiem przebaczenia. Jednak mam nadzieje╠Ę, z╠çe w tym s╠üwietle ujrze╠Ę ja╠Ętaka╠Ę, jaka╠Ęjest.

Szczeg├│lne formy zastosowania tej idei moga╠Ę obejmowac╠ü:

Niech to s╠üwiat┼éo pomoz╠çe mi poznac╠ü, co znaczy przebaczenie. Nie be╠Ęde╠Ę oddziela┼é mojej funkcji od mojej woli. Nie uz╠çyje╠Ę tego w jakims╠ü innym celu.



Lekcja 80
Lekcja 82

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>